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280 résultats trouvés

Expériences des adultes et professionnalités des formateurs

Séphora Boucenna, Evelyne Charlier, Jean-François Roussel
1re édition | 2013 | 189 pages | 9782804181970

Comment les formateurs d'adultes tiennent-ils compte de l'expérience des formés dans la conception, le développement ou l'évaluation des dispositifs de formation ? En quoi ces choix définissent-ils leurs rôles, leurs professionnalités ?

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L'évaluation dans les systèmes scolaires

Accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités

Vincent Dupriez, Regis Malet
1re édition | 2013 | 183 pages | 9782804181925

Cet ouvrage décrit les politiques et dispositifs d'évaluation des écoles et des enseignants dans différents pays. Il met en évidence la manière dont ces dispositifs ont une incidence sur le travail des enseignants et sur leurs identités professionnelles.

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Mon enfant est autiste

Un guide pour parents, enseignants et soignants

Steven Degrieck, Peter Vermeulen
2e édition | 2013 | 240 pages | 9782804182052

Cet ouvrage aborde les caractéristiques de tous les troubles de l'autisme, les causes, les mythes et les réalités ainsi que les principes de base de la gestion au quotidien. Un guide indispensable à tout parent ou professionnel confronté à l'autisme.

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Sciences, religions et identités culturelles

Quels enjeux pour l'éducation ?

José-Luis Wolfs
1re édition | 2013 | 343 pages | 9782804175962

Rejet, confusion ou amalgame entre le registre des sciences et celui de croyances religieuses s'observent chez les élèves. Comment les expliquer, quels en sont les enjeux sur les plans épistémologique, sociétal et éducatif, quelles réponses y apporter ?

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