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Feuilleter

Profil psycho-éducatif (PEP-R)

Evaluation & intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement
Eric Schopler
Chantal Tréhin
1994 - 232 pages
Les approches de l'autisme ont considérablement évolué, tant sous l'action des parents d'enfants malades que des chercheurs et des professionnels soignants.
Code ISBN : 9782804117986
Version papier49,00 €

Description

Les approches de l'autisme ont considérablement évolué, tant sous l'action des parents d'enfants malades que des chercheurs et des professionnels soignants. Le programme TEACCH, mis au point par Eric Schopler à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill, a pour caractéristique l'individualisation de l'éducation des personnes autistes. Elle repose sur une évaluation réalisée, pour les enfants, à l'aide du Profil Psycho-Éducatif.

Traduit pour la première fois en français, cet instrument diffère des échelles habituellement utilisées grâce à son adaptation spécifique aux intérêts et caractéristiques des enfants autistes. Il permet une identification des compétences émergentes qui peuvent, ensuite, faire l'objet d'une intervention adaptée. Il s'agit donc avant tout d'un instrument d'évaluation qui permet de "mieux agir" et de faciliter le développement de chaque enfant autiste.

Fiche technique

Titre Profil psycho-éducatif (PEP-R)
Edition 1re édition
Date de parution janvier 1994
Nombre de pages 232 pages
Poids 379 g
ISBN-13 9782804117986
Type Livre
Format Broché
Collection Questions de personne - Série TED
Domaine(s) Psychologie Professionnels
Niveaux Universitaire