Je suis diabétique, et alors ?
Le diabète de type 1 expliqué aux enfants
Bien vivre avec le diabète de type 1, c'est possible !
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Aidez votre enfant à apprivoiser ses émotions !
Comment parler des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité avec son enfant ?
Un livre illustré pour expliquer les troubles dys aux enfants. Parce qu'être dys, c'est aussi une force !
Un livre illustré sur le haut potentiel, expliqué aux enfants ! Positif et bienveillant, il explique quels sont les superpouvoirs de l'enfant et comment les apprivoiser pour mieux vivre avec. Avec des exercices audio.
Une description détaillée des différents symptômes, associée à des vignettes cliniques. Les différents facteurs qui peuvent expliquer la dépression sont également abordés à travers certains récits d'adolescents ayant souffert de dépression majeure.
La thérapie du raconter ! Ou comment permettre aux patients de trouver les ressources pour s'exprimer et au thérapeute d'intevenir.
Indispensable au clinicien comme au thérapeute, cet ouvrage permet d'identifier clairement et facilement les différents troubles rencontrés sur le terrain.
La doctrine de la résistance non violente, lorsqu'elle est appliquée dans le champ de la psychothérapie, avec des enfants et des adolescents violents, permet de trouver un dénominateur commun entre le jeune et son entourage et d'éviter ainsi l'escalade.
Dans cet ouvrage, Édith Goldbeter-Merinfeld présente un modèle de psychothérapie original, intégrant et reconnaissant l'importance des absents et qui s’inscrit dans le courant de la thérapie familiale systémique.
Cet ouvrage est une approche clinique de familles qui vivent avec les fantômes de leurs absents, étant donné leur impossibilité à en faire le deuil. Les aspects inter ou transculturels sont également largement abordés.
Cet ouvrage propose une présentation historique et théorique des thérapies narratives, c'est-à-dire basées sur la capacité de l'homme à s'inventer des histoires afin de donner un sens à sa vie, son identité et son quotidien.
Cinq thérapeutes, enseignants et formateurs d'origine belge, française, espagnole, suisse et italienne présentent leurs travaux qui témoignent du dynamisme européen en matière de thérapie familiale.
L'ouvrage présente une lecture psychologique synthétique, conduite selon une optique systémique, de la structure et des dynamiques familiales à notre époque et dans notre contexte culturel d'Europe occidentale.