Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
Comment définir la technologie de l'éducation ? Ce qu'elle est, ses méthodes, ses questions centrales.
Comment définir la technologie de l'éducation ? Ce qu'elle est, ses méthodes, ses questions centrales.
L'ouvrage aborde l'innovation en éducation et en formation en tant que processus de professionnalisation basé sur la créativité.
Cet ouvrage analyse la place du (rapport au) savoir dans les premières années de la scolarité. Il propose des outils pour mieux comprendre comment les enfants et leurs familles rencontrent le savoir et la culture scolaires.
Grâce à une pédagogie progressive, réellement adaptée aux élèves qui sortent de Terminale S, Frédéric Cadet réussit à enseigner des méthodes efficaces sans pour autant sacrifier les idées mathématiques sous-jacentes, celles-là qui structurent les mathématiques telles qu’on les pratique au plus haut niveau.
Voici la première traduction en langue française d'un très grand classique des mathématiques, oeuvre de deux mathématiciens britanniques qui ont enseigné à Oxford, à Cambridge, à Aberdeen et dans d'autres prestigieuses universités.
Cet ouvrage présente les potentialités et les difficultés de l'exploitation de calculatrices et de logiciels pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
Comment analyser et interpréter en formation les paroles des praticiens et des formés à propos de leur action.
Cette fine analyse de l'esprit de la réforme de 1902 est aussi un précieux compte rendu des considérations pédagogiques du début du siècle dernier. Leur actualité, en plus de nous étonner, vient nous rappeler l'intérêt et l'importance d'un débat de grande ampleur sur l'enseignement.