Rechercher

L'ouvrage propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Il suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches.

Cet ouvrage analyse comment des activités langagières complexes comme le lire, le parler et l'écrire deviennent des objets enseignés dans les interactions didactiques entre enseignants et élèves.