Un guide pratique pour photographier le ciel nocturne au moyen d’un smartphone, sans instrument, qui ne demande aucune connaissance préalable en astronomie.
La géologie pour la licence et le Capes SVT sous la forme de schémas synthétiques commentés.
Une référence pour tous les photographes d'astronomie, débutant ou confirmé. Les logiciels de traitement d’images sélectionnés sont gratuits et les images intégralement réalisées par des amateurs.
Un premier guide d’initiation à l’astronomie qui ne demande aucune connaissance préalable pour observer le ciel à l’œil nu, se choisir un instrument d'observation adapté et s’initier à l’astrophotographie à l’aide d’un smartphone ou de tout autre appareil numérique.
Un livre très complet offrant les outils nécessaires pour pratiquer l’astronomie en amateur, de l’observation du ciel à l’œil nu, aux bases de l’astrophotographie, en passant par l’observation à l’aide des instruments.
La 4e édition de cet ouvrage s’adresse, comme les précédentes, au photographe d'astronomie passionné débutant ou confirmé qu’il soit indépendant ou associé à la vie d’un club amateur. Les logiciels de traitement d’images sélectionnés dans l’ouvrage sont gratuits et les images intégralement réalisées par des amateurs.
Ce manuel d'initiation à l'économie traite de six questions clés à déchiffrer. Il vient en appui d'apprentissage pour un public d'étudiants débutants, en classes préparatoires, universités ou en EAD. Le côté pédagogique est très développé.
Fruit d'un long travail collectif d'enseignement et de recherche, ce manuel couvre tous les aspects de la géographie physique - géomorphologie, climatologie, hydrologie, biogéographie... - dans une approche volontairement systémique.
Une initiation au raisonnement économique basée sur des théories récentes et des faits actuels suivant une méthode combinant exposition et apprentissage par problèmes.
Cet ouvrage aborde de manière pédagogique les grands domaines de la philosophie des sciences.
Dès le dernier tiers du XIXe siècle, au moment où l’évolutionnisme s’imposa comme la seule possibilité scientifique capable d’éclairer l’origine des êtres vivants, une conception de l’évolution prévalut en France. Ce fut un échec scientifique. En voici l’histoire.
« Je cherche un télescope d’initiation... que pouvez-vous me conseiller ? »
Cette fine analyse de l'esprit de la réforme de 1902 est aussi un précieux compte rendu des considérations pédagogiques du début du siècle dernier. Leur actualité, en plus de nous étonner, vient nous rappeler l'intérêt et l'importance d'un débat de grande ampleur sur l'enseignement.
