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Elle est maître d’enseignement et de recherche à la section des Sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Formatrice et chercheur, ses travaux portent sur l’enseignement et l’apprentissage de la production et de la compréhension de textes oraux et écrits à l’école primaire et sur l’entrée dans l’écrit. Elle est co-rédactrice de la Revue suisse des sciences de l’éducation.

Analyses des objets enseignés

Le cas du Français

Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christent
1re édition | 2006 | 260 pages | 9782804152437

Cet ouvrage analyse comment des activités langagières complexes comme le lire, le parler et l'écrire deviennent des objets enseignés dans les interactions didactiques entre enseignants et élèves.

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