Didactique de l’histoire et compétences critiques
Penser l'apprentissage de l'histoire par la notion d'enquête
Pensée critique et enseignement de l'histoire, un enjeu essentiel
Pensée critique et enseignement de l'histoire, un enjeu essentiel
Un ouvrage de base indispensable dans les programmes de formation des enseignants de français.
Les pratiques critiques de la classe d'histoire peuvent-elles aider les élèves à devenir des citoyens conscients et critiques ?
Cet ouvrage dresse un état des lieux des recherches en didactiques de la géographie, de l'histoire et de l'éducation à la citoyenneté à différents niveaux d'enseignement en France, Suisse et Canada.
Le point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues.
Cet ouvrage apporte un éclairage théorique et méthodologique sur la question des discours et des pratiques des apprenants en didactique du français.