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10 résultats trouvés

Les problèmes complexes flous en éducation

Enjeux et limites pour l'enseignement artistique et sicentifique

Michel Fabre, Annick Weil-Barais, Constantin Xypas
1re édition | 2014 | 174 pages | 9782804188351

Comment l'introduction des « problèmes complexes flous » dans le champ de l'éducation permettrait de structurer et de problématiser les « Questions socialement vives », et d'ouvrir les matières scientifiques vers des problèmes autres que conventionnels.

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La présence de l'absent

Réalisme magique en thérapie familiale

Carlos Sluzki
1re édition | 2014 | 144 pages | 9782804189044

Cet ouvrage est une approche clinique de familles qui vivent avec les fantômes de leurs absents, étant donné leur impossibilité à en faire le deuil. Les aspects inter ou transculturels sont également largement abordés.

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À la rencontre des jeunes en souffrance

L'expérience d'une équipe mobile pluriprofessionnelle

Collectif
1re édition | 2014 | 278 pages | 9782804172091

Résolument préventif, cet ouvrage offre un éclairage avisé sur le rôle des équipes mobiles de pédopsychiatrie, dispositif novateur déplaçant les patients hors des lieux de soins et permettant une intervention précoce, avant que la situation ne se dégrade.

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Livre et CD-ROM37,90 €

École et mutation

Processus, expériences, enjeux

Collectif
1re édition | 2014 | 408 pages | 9782804184742

Au travers du prisme de la mutation, l'ouvrage propose une vision renouvelée et intégrée des bouleversements actuels de l'École, qu'ils soient à hauteur d'acteur ou de système.

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La thérapie neurocognitive et comportementale

Prise en charge neurocomportementale des troubles psychologiques et psychiatriques

Jacques Fradin, Camille Lefrancois
1re édition | 2014 | 406 pages | 9782804185220

Consacrée à la Thérapie Neurocognitive et Comportementale, cette étude apporte un nouveau regard sur la lecture et le diagnostic de divers troubles psychiatriques et rend compte de techniques montrant leur efficacité sur des cas parfois jugés incurables.

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Encadrement et leadership

Nouvelles pratiques en éducation et formation

Michèle Garant, Caroline Letor
1re édition | 2014 | 214 pages | 9782804184797

Quelles sont les modalités de leadership dans les nouvelles pratiques de direction d'établissements scolaires et universitaires, de cadres intermédiaires, (coordonnateurs pédagogiques, doyens, etc.), de formateurs ou d'inspecteurs ?

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