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Cet ouvrage résume toutes les connaissances théoriques actuelles sur le TDAH et offre des pistes concrètes pour la rééducation des capacités attentionnelles et des fonctions exécutives grâce à une approche métacognitive.

Cet ouvrage propose des réflexions sur la difficulté mais surtout la possibilité d'être et de vivre ensemble avec soi-même et avec les autres. La clinique de la mondialité pense la place de l'individu singulier dans cet environnement-monde et l'inscription du mondial/global au sein de cet individu.

Une approche clinique et contemporaine de la schizophrénie exploitant une perspective inédite qui se focalise sur le rapport que le sujet entretient à lui-même, aux autres et à son environnement.

Cet ouvrage couvre l'intégralité du programme de physique de classe préparatoire PCSI. Il a été pensé dans l'esprit des nouveaux programmes, et privilégie une approche par l'expérience de la Physique, tout en conservant la rigueur nécessaire à la réussite des concours.

À travers des cas choisis, l’ouvrage illustre des avancées conceptuelles et opérationnelles, mais aussi des constats, doutes et ouvertures dans la mise en œuvre de programmes axés sur le développement de compétences dans l’enseignement supérieur et la formation d’adultes.

Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de première année en filière MPSI, cet ouvrage propose 401 exercices d'algèbre et de probabilités corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.

Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de première année en filière MPSI, cet ouvrage propose 336 exercices d'analyse corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.

Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de deuxième année en filière MP/MP*, cet ouvrage propose 317 exercices d'algèbre et de probabilités corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.

Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de deuxième année en filière MP/MP*, cet ouvrage propose 316 exercices d'analyse corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.

Cet ouvrage collectif regroupant les contributions de 11 équipes de chercheurs issus des 4 pays francophones questionne l’impact des contextes et des disciplines sur l’évaluation mais aussi, en effet retour, l’impact de l’évaluation, aujourd'hui omniprésente dans nos vies quotidiennes, sur les contextes et les disciplines.