Diversité fonctionnelle des plantes
La diversité biologique est aussi fonctionnelle ! Les processus écologiques dépendent plus du fonctionnement des organismes que de leur identité taxinomique.
La diversité biologique est aussi fonctionnelle ! Les processus écologiques dépendent plus du fonctionnement des organismes que de leur identité taxinomique.
De l'immunité innée à l'immunité acquise, l'évolution vers une intégration fonctionnelle au service d'une réponse optimisée et mémorisée.
Cet ouvrage fait le point sur les mécanismes de l'écriture manuelle et propose des méthodes d'évaluation des troubles de l'écriture et des pistes de remédiation.
Comment les plantes mesurent la température et la longueur du jour, leur permettant de fleurir et de se reproduire.
Cet ouvrage synthétise pour la première fois dans un même volume les conséquences écologiques et évolutives du parasitisme sur le monde libre. Il présente la diversité de ces influences, de l'individu aux écosystèmes.
Les troubles psychomoteurs doivent bénéficier de transformations, sous peine de fossilisation. Cet ouvrage tente de répondre aux questions en s'efforçant de montrer qu'il n'existe pas une réponse unique mais plusieurs.
L'objectif de cet ouvrage est d'offrir, à la lumière des récents résultats expérimentaux, une vision neuve du jeune enfant perçu dans une optique développementale et dans sa globalité psychomotrice.
Cet ouvrage associe un état des lieux des données scientifiques actuelles à la présentation de quelques-unes des nombreuses possibilités d'intervention dans le domaine préventif et thérapeutique.
L'objet est de montrer la diversité et l'intérêt thérapeutique de l'approche psychomotrice du jeune enfant pour permettre de se faire une idée des nouvelles tendances qui se font jour en ce domaine.
La place de la motricité manuelle dans les activités de la vie quotidienne est prépondérante dès le plus jeune âge et les difficultés la concernant sont relativement importantes au cours des premières années de scolarisation.
Des analyses et des réflexions cliniques autant que théoriques qui portent sur trente années. L'auteur écarte tout dogmatisme, toute réduction unitaire et autoritaire au profit du respect des plans d'évaluations et de la relativité des concepts.
Cet ouvrage correspond à l'enseignement des concepts capitaux de la psychomotricité contemporaine dispensé dans les instituts de formation, et s'avérera un guide précieux pour les professionnels qui souhaitent actualiser leurs connaissances.