Le rôle des stages et des échanges entre pairs dans la formation des enseignants.
Quel levier pour la réussite ?
Un panorama sur la pauvreté en France et des pistes d’action pour l’éradiquer
Immunologie est un livre richement illustré qui traite de manière didactique les différentes parties de l’immunologie moderne. Un juste équilibre entre les aspects scientifiques et cliniques rend cet ouvrage très complet.
Comprendre et maîtriser l'immunologie, grâce à des fiches associant des rappels de cours et des exercices d'application.
Le premier livre qui rend accessible le référentiel de l’UNESCO en EDD.
La "bible" des formateurs et des enseignants en santé
Tous les conseils et outils d'un spécialiste de la PNL et d'une linguiste
Vers une nouvelle articulation du bien-être et de la performance ?
Comment utiliser les méthodes scientifiques (evidence based)pour fair progresser les pratiques pédagogiques?
Ce livre vise à optimiser vos chances de réussite à l’épreuve de cas cliniques de l'internat de pharmacie en proposant 45 cas cliniques classés en huit concours blancs corrigés en détail.
Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement
Qu’est-ce que les dispositifs pédagogiques et quelles questions se poser mieux les concevoir et les développer ?
Les enseignements d'une sagesse ancestrale pour conjuguer performance et sérénité au travail.
Faut-il avoir peur des virus ? Une question simple en apparence, mais qui bien sûr se complexifie lorsque l’on se pose les questions suivantes : Qu’est-ce qu’un virus ? Où sont-ils ? Combien sont-ils ? Que nous veulent-ils ? Sont-ils seulement dangereux ou bien peut-on aussi en tirer des bénéfices ? Un essai passionnant rédigé par un spécialiste des maladies infectieuses.
Le capital-santé du dirigeant : premier actif immatériel des PME !
Un étonnant voyage autour du Pacifique, une présentation complète des volcans les plus actifs qui s’égrènent, de l’hémisphère nord à l’hémisphère sud, le long de la Ceinture de feu.
Pour faire comprendre les concepts actuels, l’auteur nous invite à découvrir comment on s’est posé, depuis l’Antiquité gréco-latine, des questions restées sans réponse avant qu’une science se dessine, puis comment elle a débouché, non sans heurts, sur nos connaissances actuelles.
Quels sont les mécanismes qui lient changements climatiques et biodiversité ? Comment orienter sa réflexion pour agir en connaissance de cause ? Quarante spécialistes réunis par l’Association française pour l’avancement des sciences nous proposent dans ce volume les résultats des travaux qu’ils ont menés ensemble en vue de comprendre pour agir.
Cette fine analyse de l'esprit de la réforme de 1902 est aussi un précieux compte rendu des considérations pédagogiques du début du siècle dernier. Leur actualité, en plus de nous étonner, vient nous rappeler l'intérêt et l'importance d'un débat de grande ampleur sur l'enseignement.
