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Ce test évalue précisément les difficultés d'apprentissage de l'écriture de l'enfant et de l'adolescent et s'avère une base fiable pour les programmes de rééducation.

Acquérir l'orthographe requiert de l'habileté. Des prérequis doivent s'automatiser pour répondre aux tâches requises par l'acte d'écrire. L'objectif est de proposer des moyens et supports pour apprendre à gérer le poids de la charge cognitive.

Dans une première partie, sont exposées des données théoriques historiques et récentes et dans une seconde partie sont présentées deux batteries permettant d'évaluer ces secteurs : EVE 30 (événements publics) et TOP 30 (célébrités).