Évaluer les difficultés d’écriture chez l’enfant et l'adolescent
Échelle ADE
Ce test évalue précisément les difficultés d'apprentissage de l'écriture de l'enfant et de l'adolescent et s'avère une base fiable pour les programmes de rééducation.
Ce test évalue précisément les difficultés d'apprentissage de l'écriture de l'enfant et de l'adolescent et s'avère une base fiable pour les programmes de rééducation.
Cet ouvrage offre une synthèse extrêmement intéressante entre les résultats de la recherche psychanalytique dans le domaine des troubles de la personnalité et les expériences qui ont tenté de les approcher en termes thérapeutiques.
L'objectif de cet ouvrage est de souligner, à partir des recherches empiriques de l'auteur sur la routinisation, la nécessité de mieux prendre en compte ces stratégies quotidiennes d'ajustement au vieillissement.
Acquérir l'orthographe requiert de l'habileté. Des prérequis doivent s'automatiser pour répondre aux tâches requises par l'acte d'écrire. L'objectif est de proposer des moyens et supports pour apprendre à gérer le poids de la charge cognitive.