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30 résultats trouvés

Enfant hyperactif, inattentif ?

Faire face au TDAH en famille et à l'école

Léon-Patrice Celestin, Smadar Celestin-Westreich
1re édition | 2014 | 388 pages | 9782804189389

Au travers de l'approche FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels), cet ouvrage aide à comprendre les désajustements et les potentialités liés au TDAH, et propose dix étapes d'intervention pour favoriser l'épanouissement de l'enfant.

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Éducation au développement durable

Enjeux et controverses

Arnaud Diemer, Christel Marquat
1re édition | 2014 | 496 pages | 9782804188535

L'éducation au développement durable serait-elle en train de transformer notre système éducatif ? Elle doit en effet relever un véritable défi : celui de rendre chacun plus attentif à ce qui l'entoure et plus apte à participer à la vie de la société.

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Les problèmes complexes flous en éducation

Enjeux et limites pour l'enseignement artistique et sicentifique

Michel Fabre, Annick Weil-Barais, Constantin Xypas
1re édition | 2014 | 174 pages | 9782804188351

Comment l'introduction des « problèmes complexes flous » dans le champ de l'éducation permettrait de structurer et de problématiser les « Questions socialement vives », et d'ouvrir les matières scientifiques vers des problèmes autres que conventionnels.

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Du calme !

Comprendre et gérer l'enfant hyperactif

Theo Compernolle, Robert Vermeiren
3e édition | 2014 | 172 pages | 9782804184803

Un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs.

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École et mutation

Processus, expériences, enjeux

Collectif
1re édition | 2014 | 408 pages | 9782804184742

Au travers du prisme de la mutation, l'ouvrage propose une vision renouvelée et intégrée des bouleversements actuels de l'École, qu'ils soient à hauteur d'acteur ou de système.

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Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ?

Des ressources pour la résilience éducationnelle

Mylène Leroux, Manon Théorêt
1re édition | 2014 | 182 pages | 9782804185008

Cet ouvrage vise à donner aux enseignants et éducateurs des outils et des stratégies pour améliorer leur bien-être et contrôler le stress. Ce faisant, ils améliorent la qualité de leur enseignement et de l'apprentissage des élèves.

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