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34 résultats trouvés

Les comportements-défis

Analyser, comprendre et traiter

Stewart Einfeld, Eric Emerson
1re édition | 2016 | 268 pages | 9782807302518

Cet ouvrage est un condensé des connaissances actuelles en matière de troubles graves du comportement des personnes présentant une déficience intellectuelle. Il couvre avec clarté les questions de définitions, de causes et de traitements de ce trouble.

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Bienfaits et troubles du sommeil

Comprendre pour mieux prendre en charge

Collectif
1re édition | 2016 | 574 pages | 9782807302396

Le sommeil est une fonction biologique réglée comme une horloge. Facilement perturbée, elle doit être gérée avec soin car elle a un grand impact sur notre santé et nos émotions. Cela demande certaines connaissances simples mais souvent négligées.

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De la perception à l'estime de soi

Concept, évaluation et intervention

Catherine Fiasse, Nathalie Nader-Grosbois
1re édition | 2016 | 368 pages | 9782807300194

L'auteur décrit les principales conceptions de la perception de soi, son évolution au sein du développement général jusqu'à l'adolescence, la manière dont elle peut être affectée par certains troubles, et donne des outils pour l'évaluer et l'améliorer.

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Pratique de l'intervention individualisée

Tout au long de la vie

Monique Deprez, Ghislain Magerotte, Nicole Montreuil
2e édition | 2014 | 250 pages | 9782804176129

Développant en détail la méthodologie de l'individualisation, cet outil pratique agrémenté d'exemples explique comment mettre au point, appliquer et évaluer un "Programme Éducatif Individualisé", dans un souci de développement optimal de la personne.

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Bouger en jouant

Guide d'activités ludiques pour les enfants de 0 à 4 ans

Eileen Kalkman, Miranda Rep
1re édition | 2014 | 112 pages | 9782804185015

Un guide concret présentant une foule d'idées amusantes visant à encourager, par le jeu, l'activité physique chez les enfants de 0 à 4 ans.

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Programmes EIS - Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans - Tome II

Curriculum (0 à 3 ans)

Diane Bricker
2e édition | 2013 | 466 pages | 9782804173166

Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants oeuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...).

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