Rechercher l'information stratégique sur le web
Sourcing, veille et analyse à l’heure de l’IA
Un livre concret pour mener une veille stratégique opérationnelle
Un livre concret pour mener une veille stratégique opérationnelle
Le rôle des stages et des échanges entre pairs dans la formation des enseignants.
Pensée critique et enseignement de l'histoire, un enjeu essentiel
Les fondamentaux de la formation à l'enseignement explicite : en théorie et en pratique.
Le premier ouvrage scientifique francophone sur l'oral universitaire.
Comment utiliser les méthodes scientifiques (evidence based)pour fair progresser les pratiques pédagogiques?
Une étude de spécialistes sur la pratique de la communication scientifique et de la science ouverte aujourd'hui.
Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement
Une étude sur la légitimité et l'autorité de l'information produite numériquement.
La boîte à idées et à outils de la classe inversée pour l'enseignement supérieur.
Les méthodes, techniques et outils indispensables à la maîtrise de notre environnement informationnel.
L'indispensable pour comprendre la pratique réflexive, agir en formation pour son développement et améliorer l'accompagnement des professionnels.
Le seul livre collectif francophone sur cette thématique regroupant des auteurs de renommée internationale.
Une synthèse incontournable sur la spécificité de l’accompagnement, des dispositifs et outils disponibles, de la formation des accompagnateurs et de la place des institutions dans le processus d’accompagnement pour les enseignants et conseillers pédagogiques du supérieur.
Un livre concret pour mener une veille stratégique opérationnelle
Un livre pratique écrit dans un langage non technique sur les opportunités que la technologie blockchain représente pour les entreprises et les métiers de la gestion du document et de l’information.
Ce livre, destiné aux professionnels de l’ingénierie documentaire, synthétise les dernières avancées de la recherche sur la gestion des données dans les métiers de l'INFOCOM.
Comment les neurosciences peuvent-elles éclairer l’apprentissage et soutenir l’élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées.
Rédigé par des spécialistes de l'écrit, ce livre propose des réflexions théoriques, des pratiques, des représentations, des dispositifs transposables, des perspectives pour mieux (faire) écrire.
Dans ce livre, les concepts théoriques de la psychologie cognitive sont envisagés comme des outils pour questionner, penser ou repenser les pratiques d'enseignement des langues étrangères en milieu scolaire.