L’enfant hyper à l’école
Le guide pour les enseignants : les bases cognitives pour comprendre, les outils pour mieux accompagner
Le guide pour répondre aux besoins des enfants hypersensibles, au bénéfice de toute la classe !
Le guide pour répondre aux besoins des enfants hypersensibles, au bénéfice de toute la classe !
Le rôle des stages et des échanges entre pairs dans la formation des enseignants.
Quel levier pour la réussite ?
Le premier livre qui rend accessible le référentiel de l’UNESCO en EDD.
La "bible" des formateurs et des enseignants en santé
Le haut potentiel est un don qui demande à être accompagné pour se déployer sereinement.
Tous les conseils et outils d'un spécialiste de la PNL et d'une linguiste
Le guide pratique pour dompter au quotidien son cerveau en ébullition et s'adapter à toutes les situations.
Comment utiliser les méthodes scientifiques (evidence based)pour fair progresser les pratiques pédagogiques?
Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement
Qu’est-ce que les dispositifs pédagogiques et quelles questions se poser mieux les concevoir et les développer ?
Covid, inflation, pénuries : comment reconstruire l’économie sur de nouvelles bases
Un éclairage inédit sur le nouveau capitalisme des données et ses enjeux !
Ce manuel est consacré aux outils de la géologie structurale et de la géophysique. L’accent est mis sur les aspects microscopiques et macroscopiques de la déformation des roches, sur les états de contraintes à toutes échelles et sur les déplacements verticaux et horizontaux.
Ce livre a pour objectif de présenter la volcanologie moderne sous ses différents aspects, depuis l’origine des magmas jusqu’à leur éruption à la surface.
Les granites sont les roches emblématiques de la croûte continentale. Issus d’un magma cristallisé en profondeur, ils affleurent aujourd’hui en surface sur tous les continents et témoignent de l’histoire géologique passée.
Pour faire comprendre les concepts actuels, l’auteur nous invite à découvrir comment on s’est posé, depuis l’Antiquité gréco-latine, des questions restées sans réponse avant qu’une science se dessine, puis comment elle a débouché, non sans heurts, sur nos connaissances actuelles.
Cette fine analyse de l'esprit de la réforme de 1902 est aussi un précieux compte rendu des considérations pédagogiques du début du siècle dernier. Leur actualité, en plus de nous étonner, vient nous rappeler l'intérêt et l'importance d'un débat de grande ampleur sur l'enseignement.